Küll, C. R., & Kasseboehmer, A. C. (2017). Estudo da contribuição de problematização como fonte de estímulo ao acesso e interação de alunos do 9º ano em EaD. InFor, 2(1), 310–327. Recuperado de https://infor.ead.unesp.br/index.php/cdep3/article/view/InFor2120165