A importância da utilização de diferentes recursos didáticos no Ensino de Ciências e Biologia

Abstract

Ainda hoje, a educação apresenta inúmeras características de um ensino tradicional, com a ideia de que somente o professor tem conhecimento enquanto os saberes dos alunos não são considerados. Devido a isso, com o passar do tempo os alunos podem perder o interesse pelas aulas, pois além de seus conhecimentos não serem valorizados, não são utilizados diferentes recursos e metodologias para a implementação das aulas. Existem diversos meios e recursos que podem tornar a aula mais atrativa, e que, desde que sejam bem utilizados, contribuem para que aluno tenha interesse pelo conteúdo trabalhado e assim construa conhecimentos. No entanto, por diversos motivos muitos professores não fazem uso destes recursos, seja por falta de estrutura, tempo ou por não acreditarem que esse pode auxiliar na aprendizagem dos alunos. Nesse sentido o presente trabalho tem por objetivo analisar, a partir da utilização de entrevistas com professores de Ciências e Biologia de escolas públicas a importância da utilização de diferentes recursos no ensino de ciências e de biologia. As análises foram realizadas à luz da Análise Textual Discursiva (ATD), e os resultados demostram que o uso de metodologias e recursos diferentes proporcionam aos alunos ganhos significativos no processo de ensino e aprendizagem, os mesmos sentem-se motivados e se mostram mais interessados quando neles é despertado a vontade da construção de conhecimento.