Educação a Distância: tecnologias, diversidade e plurais

Abstract

A educação a distância no Brasil vive atualmente um momento de expansão. As pesquisas e dados demonstraram que a procura por cursos online tem crescido entre o público feminino e, uma boa parcela desses participantes tem idade superior a 40 anos. Nessa mesma perspectiva, verifica-se que essa modalidade chegou aos locais onde a educação formal apresentava dificuldades para se consolidar. O encontro entre os sujeitos e o aparato tecnológico de ensino perfaz novas e importantes relações, que repercutem na desconstrução de uma educação tradicional, com modelos hierárquicos e estruturas rígidas. Nos Ambientes Virtuais de Aprendizagem os tutores e alunos horizontalizam os seus saberes, compartilham parte das suas realidades e produzem uma pedagogia que propicia a autonomia. O presente artigo visa inicialmente debater algumas questões que permeiam a educação a distância; em seguida são apresentados dados que demonstram a sua consolidação no país; por fim, um relato de caso possibilita uma reflexão mais aprofundada, quando através de uma proposta para a confecção de um curso livre à distância a inclusão digital reverberou no cotidiano de jovens, adultos e idosos.