Vol. 3 No. 1 (2017): InFor

Edição publicada em 26/10/2017

Published: 2017-10-26

Full Issue

PDF (Português (Brasil))

Editorial

EaD, inclusão e tecnologias

Klaus Schlünzen Junior

1-1
- PDF (Português (Brasil))
- Editorial.MP3 (Português (Brasil))

Artigos

Educação a Distância: tecnologias, diversidade e plurais

Raquel Silva Barretto

2-19
Perspectivas da Educação Inclusiva a partir do Projeto Politico-Pedagógico

Andrezza Santos Flores, Solange Vera Nunes de Lima D’ Água, Harryson Júnio Lessa Gonçalves

20-34
Uma proposta inclusiva: o uso do Arduino no Ensino de Física para alunos com necessidades especiais

Fernando Carlos Rodrigues Pinto, Érika Aparecida Navarro Rodrigues

35-48
Como as tecnologias móveis têm sido utilizadas na educação? Estudo em duas instituições de ensino superior brasileiras

Jaqueline Ferreira Domenciano

49-68
Aplicativo para Smartphones utilizando a Plataforma App Inventor 2: avaliando o grau de satisfação dos alunos por meio de um instrumento de análise utilizando a escala Likert

Ulisses José Raminelli, Moacir Pereira de Souza Filho, Carla Melissa de Paulo Raminelli

69-85
Análise da satisfação dos estudantes de um curso técnico EaD

Nuvea Kuhn, Claudio Edilberto Höfler, Schana Shirley da Silva

86-114