Vol. 1 No. 1 (2015): InFor

Edição publicada em 13/06/2015

Published: 2016-06-13

Full Issue

PDF (Português (Brasil))

Editorial

Apresentação

Julio Cezar Durigan

9-10
- PDF (Português (Brasil))
- MP3 (Português (Brasil))

Artigos

A Escola e a Ética da Diferença

Fernando José de Almeida

11-29
A Pesquisa Colaborativa em contexto de Inclusão Escolar

Rita Vieira Figueiredo, Jean-Robert Pulin, Selene Maria Penaforte Silveira, Remi Lavergne

31-49
O Direito das Pessoas com Deficiência à Educação Inclusiva e o Uso Pedagógico dos Recursos de Tecnologia Assistiva na Promoção da Acessibilidade na Escola

Martinha Clarete Dutra dos Santos

51-60
Conteúdo de Estética da Música contemporânea em três currículos de graduação em Música na Educação a Distância

Patrícia Lakchmi L. Mertzig Gonçalves de Oliveira, Luciana Carolina Fernandes de Faria

61-78
Formação Continuada para Docentes: uma Proposta de Especialização Em Educação Tecnológica

Maria Esther Provenzano, Simone Regina de Oliveira Ribeiro

79-94
Produção de materiais didáticos digitais audiodescritos – experiências do Núcleo de Educação a Distância da Unesp

Gabriela Alias Rios, Soellyn Elene Bataliotti, Elisa Tomoe Moriya Schlünzen, Klaus Schlünzen Junior

95-109
O processo de tutoria e desenvolvimento da ação pedagógica no V Curso de Especialização Continuada e a Distância: Relato de experiências

Amaralina Miranda de Souza, Ana da Costa Polonia, Leyvijane Albuquerque, Simone Bordallo de Oliveira Escalante

111-128
Elementos Norteadores para Orientação na Educação a Distância

Denise Ivana de Paula Albuquerque, Daniela Jordão Garcia Perez, Maria Candida Soares Del-Masso, Elisa Tomoe Moriya Schlünzen

129-143
Formação do professor e educação inclusiva: análise dos conteúdos dos cursos de Pedagogia da Universidade Estadual Paulista – Unesp

Rosimar Bortolini Poker, Juliana Jeronymo Fernandes, Suzilene Colantonio

145-159
Estratégias para Inclusão Social e Digital na Educação de Jovens e Adultos

Matheus Augusto Mendes Amparo, Klaus Schlünzen Junior, Camila Rodrigues Costa

161-177
Professores que ensinam Matemática: considerações acerca da Inclusão Escolar a partir de duas pesquisas

Erica Aparecida Capasio Rosa, Fernanda Malinosky Coelho da Rosa, Ivete Maria Baraldi

179-193
O Eixo Articulador Educação Inclusiva e Especial do Curso de Pedagogia Univesp/Unesp: análise quanti-qualitativa

Danielle Aparecida do Nascimento dos Santos, Elisa Tomoe Moriya Schlünzen, Klaus Schlünzen Junior

195-210
Saberes prévios dos estudantes: o ponto de partida para aprendizagem significativa na perspectiva da educação inclusiva

José Eduardo de Oliveira Evangelista Lanuti, Klaus Schlünzen Junior

211-226